2013-12-172020-01-042023-02-042020-01-042023-02-042013978-3-931418-96-0https://repository.difu.de/handle/difu/231574Übergeordnete Fragestellungen der Fachtagung waren: Welches gemeinsame Verständnis von Bildung haben die Beteiligten des Systems Jugendhilfe? Versteht sich Kinder- und Jugendhilfe als Bildungspartner? Und welche Konsequenzen ergeben sich daraus in Zusammenarbeit mit den Partnern des Systems Schule? Daraus ergaben sich folgende inhaltliche Schwerpunkte: Prävention von Schulabsentismus, Reintegration von Schulverweigerern und Begleitende Angebote zur "normalen" Schule.Graue Literatur/ BerichtSchulverweigerungRechtslageZuständigkeitBildungsauftragElternarbeitAufgabenbereichBerufsvorbereitungBrandenburgMünchenLeipzigPotsdamWuppertalEssenKölnSozialarbeitSchuleJugendhilfeBildungspolitikKooperationVorbeugungBeispielsammlung