Browsing by Author Rieker, Peter

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YearTypeTitleAuthor(s)Institution(s)Electronic Document
2002
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Aktionsprogramme gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit - Überblick und Einschätzungen.--
2013
Z
»Akzeptierende« und »Konfrontative« Pädagogik.--
2005
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Anregungen für die Rechtsextremismus-Prävention. Was wir aus Norwegen lernen können.--
1997
M
Ethnozentrismus bei jungen Männern. Fremdenfeindlichkeit und Nationalismus und die Bedingungen ihrer Sozialisation.-
DI
2010
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Familien als Ausstiegshelfer? Potenziale, Bedingungen und professionelle Angebote zur Aktivierung familialer Unterstützung beim Ausstieg aus der rechtsextremen Szene.--
2001
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Fremdenfeindlichkeit - kontroverse Deutungsmuster und Praxisansätze. Bericht über den 4. Workshop auf dem 16. Symposium des Deutschen Jugendinstituts am 5. Dezember 2001.--
2007
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Fremdenfeindlichkeit und Sozialisation in Kindheit und Jugend.--
2005
G
Der frühe Vogel fängt den Wurm!? Soziales Lernen und Prävention von Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit in Kindergarten und Grundschule.-
2014
M
Hilfe zum Ausstieg? Ansätze und Erfahrungen professioneller Angebote zum Ausstieg aus rechtsextremen Szenen.--
2006
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Interethnische Beziehungen von Migranten in Ostdeutschland.--
2004
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Junge Flüchtlinge in Deutschland. Informationen, Forschungsstand, Forschungsbedarf.--
2001
M
Junge Flüchtlinge in multikultureller Gesellschaft.--
1997
Z
Multiethnische Unterbringung aus der Sicht junger Flüchtlinge.--
2007
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Prävention gegen Rechtsextremismus bei Jugendlichen. Ein Überblick.--
2006
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Rechtsextremismus - ein Jugendproblem? Altersspezifische Befunde und forschungsstrategische Herausforderungen.--
2010
Z
Rechtsextremismus bei Jugendlichen und die Entwicklung von Prävention und Intervention: Wie passen sie zusammen?--
2009
M
Rechtsextremismus: Prävention und Intervention. Ein Überblick über Ansätze, Befunde und Entwicklungsbedarf.--
2004
Z
Schwierigkeiten und Chancen in Beziehungen zu Pädagogen und Nicht-Pädagogen.--
2015
Z
Wege in den Rechtsextremismus.--
1997
Z
Wie alt bist Du? Die verhängnisvolle Frage in der Arbeit mit unbegleiteten jugendlichen Flüchtlingen.--