1. Literaturdatenbanken des Deutschen Instituts für Urbanistik

Browsing by Periodicals Theorie und Praxis der sozialen Arbeit

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YearTypeTitleAuthor(s)Institution(s)Electronic Document
2000
Z
10 Jahre KJHG - eine Zwischenbilanz. Teil 1.--
2001
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10 Jahre KJHG: Wende von der obrigkeitsstaatlich orientierten zur dienstleistungsorientierten Jugendhilfe. Eine Zwischenbilanz. Teil 2.-
KO
2003
Z
Der 11. Kinder- und Jugendbericht - was wurde "umgesetzt"?--
2006
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"A Lobby for Children" - Transnationales Austauschprojekt zur Prävention der Folgen von Armut bei Kindern.--
2012
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Aktuelle Entwicklungen in der "Benachteiligtenförderung".--
2001
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Allein erziehen - Vielfalt und Dynamik einer Lebensform.--
2007
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Alleinerziehende Frauen - Vom Kunststück der Unsichtbarmachung einer besonderen Lebenslage.--
1997
Z
Der allgemeine soziale Dienst in der Krise.--
1997
Z
Das allmähliche Verschwinden der Jugendämter.--
1999
Z
"Einen alten Baum verpflanzt man nicht". Zur Problematik der Übersiedlung ins Pflegeheim.--
2015
Z
Anforderungen an die Jugendberufsagenturen aus gewerkschaftlicher Sicht.--
2015
Z
Ankommen in Deutschland - Solidarität ist unsere Stärke! Das Präsidium des AWO Bundesverbandes zur aktuellen Debatte um geflüchtete Menschen.---
2012
Z
Antisemitismus bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund. (Neue) Herausforderungen für die politische Bildung.--
2007
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Die Anwendung von Vergaberecht auf die Erbringung von Sozialleistungen - eine fragwürdige Praxis der öffentlichen Kostenträger.--
2001
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Armut und Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen - Ergebnisse der AWO-ISS-Studie.--
2003
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Armut und Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen im frühen Grundschulalter - Ergebnisse der 2. AWO-ISS-Studie.--
1998
Z
Auf dem Weg zu neuen Entgeltregelungen in der Jugendhilfe.--
2010
Z
Aufgaben und Bedeutung der Interkulturellen Familienbildung. Oder: Interkulturelle Familienbildung - was ist das eigentlich?--
1998
Z
Aufgaben und Perspektiven der Jugendberufshilfe.--
2017
Z
Auflösung der Förderschulen. Die UN-Behindertenrechtskonvention verlangt die Inklusion von Kindern mit Behinderung an Regelschulen.--
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