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YearTypeTitleAuthor(s)Institution(s)Electronic Document
2007
M
Abenteuer, Erlebnisse und die Pädagogik. Kulturkritische und modernisierungstheoretische Blicke auf die Erlebnispädagogik.-
SW
2003
Z
Alles anders? Zum Wandel der Körperinszenierungen von Mädchen und Jungen im Sport.--
2005
Z
Alpzeit! Oder: "alles ist dichter, nur die Luft ist dünner".--
2014
Z
Apps, Facebook, Onlineberatung! Soziale Arbeit goes digital.--
2002
M
Auf der Suche nach Thrill und Geborgenheit. (Ergebnisse einer Studie von Sinus Sociovision zu) Lebenswelten rechtsradikaler Jugendlicher und neue pädagogische Perspektiven .--
2003
Z
Aufwachsen in öffentlicher Verantwortung. Der 11. Kinder- und Jugendbericht.--
2013
Z
Die Bedeutung non-formaler und informeller Bildung in der Jugendhilfe am Beispiel der Jugendarbeit.--
2006
Z
Bildung findet nicht nur in der Schule statt - genderorientierte Bildungskonzepte für Jugendliche, die benachteiligt werden.--
2011
M
Bildungsbürgerrecht. Erziehung als soziales Unternehmen.-
SW
2013
Z
Bildungslandschaften mitgestalten. Herausforderung und Chance für die Kinder- und Jugendarbeit.--
2011
M
Chancen und Herausforderungen der Kinder- und Jugendarbeit. Nürnberger Forum der Kinder- und Jugendarbeit 2010.-
KO; SW
2019
UL
Digitalisierung und Medienpädagogik in den Hilfen zur Erziehung.--
2019
Z
Diskussionspapier "Familienunterstützung in der Lebenswelt von jungen Menschen und ihren Familien. Hilfen zur Erziehung als Bestandteil einer ganzheitlichen Infrastruktur.---
2014
G
DIVSI U25-Studie: Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in der digitalen Welt.-
FO
2009
Z
Dörfliches Kinder- und Jugendleben zwischen Sozialraumschwund und Regionalisierungssog. Brauchen wir eine neue sozialräumliche Jugendarbeit im ländlichen Raum?--
2012
Z
Einwanderungsgesellschaft. Kulturelle Vielfalt: Identitäten und Perspektiven. Schwerpunktthema.---
2010
Z
Empowerment in Gruppensettings - ein Ansatz für Familien in besonderen Lebensbedingungen.--
2007
Z
Entgrenzt, individualisiert, verdichtet. Überlegungen zum Strukturwandel des Aufwachsens.--
2006
Z
"Erkennen, verstehen und entscheiden, was zu tun ist." Anforderungen an die Kompetenz von ASD-Fachkräften am Beispiel der Hilfeplanung.--
2014
Z
Erschöpfte Familien, Kinderarmut und quartiersbezogene Hilfen.--