1. Literaturdatenbanken des Deutschen Instituts für Urbanistik

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YearTypeTitleAuthor(s)Institution(s)Electronic Document
2001
Z
Tabuthematisierung?! - Schülergewalt gegen Lehrer. Verkanntes oder verdrängtes Phänomen?--
1997
G
"Der Tag hat 24 Stunden - das Leben in die Schule holen". 5. Ost-West-Jugendkonferenz vom 02. bis 04.Oktober 1996 in Berlin.-
KO; SW
2009
Z
Tandem - Die 2. Chance.--
2007
Z
Teen Court - Viel Lärm um nichts? Hintergründe eines "neuen" jugendstrafrechtlichen Ansatzes.--
2013
Z
Traumatische Lebenserfahrungen bei Jugendlichen mit nicht-suizidalem selbstverletzendem Verhalten (NSSV).--
2004
M
Umgang mit Schulverweigerung. Grundlagen und Praxisberichte für Schule und Sozialarbeit.--
1997
G
Umweltbildung und Lokale Agenda 21.-
1997
G
"Unser Chef geht in die 9b". Schülerfirmen in Sachsen.--
2015
Z
Übergang Schule - Beruf: Lösungen auf kommunaler Ebene.--
2007
Z
Übergangsprobleme von Hauptschülern in der Jugendarbeit. Problemanzeigen und Chancen in schulbezogenen Kursangeboten.--
2009
Z
Übergänge bildungsbenachteiligter Jugendlicher von der Schule in Ausbildung. Unterstützungsbedarf und Handlungsmöglichkeiten: Ergebnisse des DJI-Übergangspanels.--
2002
Z
Veränderung der Schulkultur als Ansatz schulischer Gewaltprävention.--
2001
G
Verhalten von 450 radfahrenden Schülern der Stadt Bochum und Akzeptanz von Fahrradhelmen.
DI; EDOC
2012
Z
Verlässliche Auffangstrukturen durch Kooperation.--
1998
G
Verlässliches Miteinander. Erfahrungen und Ideen zur Zusammenarbeit an Schulen.-
SW
2012
Z
Verpflichtung des Jugendamts zur Leistung von Integrationshelfern für seelisch behinderte Kinder bei Hortbetreuung, Ferienbetreuung oÄ. § 10 Abs. 1, § 35a Abs. 4 SGB VIII, $$ 15,51 SchulG HE, VOSB HE. DIJuF-Rechtsgutachten 13.09.2012, J 4.200 LS. 519--
RE; GU
1997
G
Verstehen und Handeln. Über Gewaltsignale in Schulen Berlins 1996/97.-
2006
Z
Video-School-Training - eine praktische Methode zur Unterstützung des Systems Schule.--
2009
Z
Volkshochschulen im kommunalen System des lebenslangen Lernens.--
2009
Z
Voll krass, Alter! Identitätsentwicklung von Schülern mit und ohne Migrationshintergrund.--
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