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YearTypeTitleAuthor(s)Institution(s)Electronic Document
2013
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24/7 Kinder- und Jugendhilfe - viel wert. gerecht. wirkungsvoll. 15. Deutscher Kinder- und Jugendhilfetag 2014 in Berlin.--
2014
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Arbeiten in interkulturellen Teams. Diversity als Chance und Herausforderung.--
2012
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Bildungsarbeit mit Krippenkindern. Was denken frühpädagogische Fachkräfte und wie gestalten sie den pädagogischen Alltag?--
2006
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Fähigkeit zum verantwortlichen Handeln: Ziel Sozialer Arbeit.--
2005
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Genderkompetenz. Die Schlüsselqualifikation in der Sozialen Arbeit.--
2004
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Ein Kuchen zur Begrüßung ist nett ... aber nett reicht nicht aus. Professionelle Einarbeitung neuer Mitarbeiterinnen im Elementarbereich und der Jugendhilfe.--
2008
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Lassen sich Sozialarbeiter von den Klienten einschüchtern? Gewalttätigkeiten von Klienten gegenüber Fachkräften in der Sozialen Arbeit: Ursachen, Auswirkungen und wirksame Antworten - Fakten aus der Praxis.--
2016
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Medienpädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe - eine lehrreiche Leerstelle?!--
2010
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Professionelles Handeln in der Stationären Erziehungshilfe.--
2015
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Qualitätsmanagement in der Sozialen Arbeit durch Praxisforschung und reflexives methodisches Handeln.--
1996
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Schwerpunktthema: Berufseinstieg. Anfangen lernen. Chancen und Risiken des Berufsstarts in die Soziale Arbeit.---
2007
M
Soziale Arbeit als Beruf. Fälle, Felder, Fähigkeiten.--
2008
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Soziale Arbeit in Österreich und in der Schweiz. Schwerpunktthema.---
2012
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Theorie-Praxis-Verzahnung im Bereich der öffentlichen Jugendhilfe. Ergebnisse eines Forschungsprojektes.--
2014
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Uni meets Practice - Practice meets Uni. Eine win-win-Situation durch die Kooperation von Kommune und Hochschule.--
2011
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"Uni meets Practice meets Uni". Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Kooperationsprojekt von Jugendamt Essen und Universität Duisburg-Essen zur Verbindung von Lehre und Praxis.--
2014
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Uni-meets-Practice-meets-Uni. Von der Praxis zur Theorie und wieder zurück.--
2018
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Zwischenruf zur Debatte um "duale" Ausbildungs- und Studiengänge, die für das Feld der Kinder- und Jugendhilfe qualifizieren sollen.--