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YearTypeTitleAuthor(s)Institution(s)Electronic Document
2003
G
Alles was Recht ist ... Demokratie gilt auch für Kinder und Jugendliche.-
SW
2004
Z
"Eine andere Welt ist möglich". Neoliberalismus als Anfrage an die Jugendarbeit.--
2005
Z
Angst vor der Partizipation? Auf dem Weg zur "Demokratisierung" deutscher Kindertagesstätten.--
2011
Z
Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus. Schwerpunktthema.---
2001
Z
Barrieren und Hindernisse bei der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in urbanen Umbruchsituationen.--
2001
Z
Bekämpfung von Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus. Dokumente der Jugendministerkonferenz am 17./ 18. Mai 2001 in Weimar.---
2005
Z
Beteiligung von Kindern an Entscheidungen. Schwerpunktthema.---
2011
Z
Bildungspotenziale demokratischer Partizipation in Kindertageseinrichtungen - erste Evaluationsergebnisse.--
2011
Z
Der blinde Fleck. Warum AdressatInnen in der Kinder- und Jugendhilfe als dialogische Lernpartner häufig übersehen werden.--
2006
Z
Bürgerbegehren und Bürgerentscheide - Folgen für den kommunalpolitischen Entscheidungsprozess.--
2001
Z
Bürgergesellschaft als politische Zielperspektive.--
2013
G
Bürgerschaftliches Engagement in Kindertagesstätten. Dokumentation der Fachtagung am 19. und 20. April 2012 in Mainz.-
SW; KO
2008
Z
Demokratie ist POP. Jugendbildung für Respekt und Courage.--
2012
Z
"Demokratie leben - Demokratie als Lebensform in Krippe, Kindergarten und Hort."--
2014
Z
Demokratie leben in sterbenden Regionen. Das Beispiel Ostvorpommern.--
2012
Z
"Demokratie leben" - Demokratie als Lebensform in Kindertagesstätten "Demokratie leben" - Demokratie als Lebensform in Kindertagesstätten.--
2005
Z
Demokratie leben. Potenziale freier Initiativen zur Unterstützung sächsischer Kommunen in der Auseinandersetzung mit fremdenfeindlicher Gewalt.--
2007
Z
Demokratische Kinderschutzarbeit - zwischen Risiko und Gefahr.--
2011
Z
Demokratische Substanz in Jugendverbänden. Schwerpunktthema.---
2001
G
Deutsche Jugendliche in Berlin zu Einwanderungs- und Integrationsfragen. Pressemitteilung.--