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YearTypeTitleAuthor(s)Institution(s)Electronic Document
2006
M
Abenteuer Cyberspace. Jugendliche in virtuellen Welten.--
2009
Z
Aggressionen und Gewalt Jugendlicher unter Geschlechterperspektive.--
2000
Z
Asymmetrische Wahrnehmungsstile. Wie Jugendliche mit neuen Medien umgehen und warum Erwachsene sie so schwer verstehen.--
1980
Z
Aufgaben und Möglichkeiten der vergleichenden Stadtgeschichtsforschung. Tagungsbericht.--
2003
Z
Ballern mit Persilschein. Realistische Waffensimulationen in Computerspielen.--
1998
G
Best practice und Indikatoren. Dokumentation der Beiträge zu einem Workshop des Deutschen Instituts für Urbanistik am 12. Februar 1998 in Berlin mit zahlreichen stadtökologischen Praxisbeispielen.
KO; SW
1997
Z
Biographie- und netzwerkorientiertes Case Management. Ein computergestütztes Verfahren für die Praxis der Sozialarbeit am Beispiel der beruflichen Bildung benachteiligter Jugendlicher.--
2002
M
Brutale Spiele(r)? Wirkung und Nutzung von Gewalt in Computerspielen.--
2006
M
Clash of Realities. Computerspiele und soziale Wirklichkeit.--
2000
Z
Damit's die Spatzen nicht vom Dach pfeifen. Datenschutz in der Kirche.--
2015
Z
Datenschutz im Bereich der elektronischen Datenverarbeitung.--
2000
G
Die Startphase der Preisträgerkonzepte. Erste Einschätzungen, Handlungsbedarfe und offene Fragen. Begleitforschung MEDIA@Komm. Stand Mai 2000.-
FO; EDOC
2009
Z
Drei neue Webplattformen für heikle Themen. Einladung zum Besuch.--
1996
Z
EDV und Stadtgeschichte. Themenheft.---
2003
Z
Effekte gewaltorientierter Computerspiele bei Kindern: Wirkungsmechanismen, Moderatoren und Entwicklungsfolgen.--
1999
M
Elektronische Stadt- und Wirtschaftsinformationssysteme in den deutschen Städten.-
FO
2002
G
Eltern für Eltern - ELTERNTALK bringt Eltern miteinander ins Gespräch.--
2003
Z
ELTERNTALK - Eltern für Eltern.--
2005
Z
Faszination und mediale Gewalt: Empirische Befunde und Perspektiven des Gegensteuerns in Schule und Jugendhilfe.--
2000
Z
Folgen der IuK-Technologien für Wirtschaft und Infrastruktur. Eine Übersicht über kommunale Handlungsfelder.--